跳到主要內容區
:::

國立中正大學-數位媒體製作研究中心-中正E報第611期

電子報封面

 

中正E 611ETV

 

611小期封面

 

611小期ETV

 

歡迎收看第611小期ETV,本期為您帶來以下報導:

  1. 五年千歲公園 串起雲林地方故事
  2. 蔬香 飄向家的歸屬
  3. 記錄與再現 聲景學裡的土地故事
  4. AI時代下對影視工作者的影響

 

Read More

 

中正E 611小期廣播新聞

 

台灣未來失智症人口推估

 

中正USR「拾憶幫」 失智照護再升級

 

【記者 施佳妤/嘉義縣報導】

 

今(2025) 年十月,國立中正大學USR計畫與大林慈濟醫院和新港素園合作,創立嘉義縣首個權責型社區失智照護據點,盼能提供失智症患者和照顧者更加完善的照護措施。在台灣失智症患者比例逐年攀升的情況下,失智照護是社會需要一起面對的挑戰。

 

Read More

社團補助金

 

企劃書比賽落幕 藉補助金提升活動規劃力

 

【記者 康甯峖/嘉義民雄報導】

 

國立中正大學學生會舉辦的「社團暨系學會企劃書比賽」近日落幕。活動透過補助金支援校內各社團與系學會,鼓勵學生提升活動規劃能力、激發創意,展現校園活動多元化成果,同時增進學生對校園公共事務參與熱情與合作交流機會。

 

Read More

 

咖啡廳自習

 

大型咖啡館進駐校園 提升學生日常便利

 

【記者 陳彤瑾/中正大學報導】

 

為改善活動中心一樓長期閒置的空間,國立中正大學校方近期完成招商程序,引入連鎖咖啡品牌進駐。過去學生在校內可閱讀、討論或短暫休息的選擇有限,這項變動不僅重新活化了重要場地,也引發學生對未來便利性與使用方式的關注。

 

Read More

中正大學體育館

 

國立中正大學體育場館千萬翻新

 

【記者 高敬淳/中正大學報導】

 

國立中正大學體育場館因長期使用,多項設施面臨老舊狀況,影響師生運動環境與品質。為了解決場地問題,國立中正大學體育中心積極爭取並投入超過千萬元的龐大經費,翻新老舊場地,以優化校園運動環境,提升整體使用體驗。

 

Read More

 

中正E 611小期文字新聞

 

校內乘車處

 

交通困境 中正遊子返鄉難

 

【記者 黃琛皓/嘉義縣報導】

 

在大學階段,如何回家是每個學生都要面對的問題。相比於地理位置在市中心的其他大學,這個問題對於國立中正大學的學生更是一大難題。在過去,校方也曾推出過返鄉專車試圖協助學生返鄉,但仍無法有效解決學生在交通上的困境。

 

Read More

國軍人才召募中心

 

利用空檔時間 摸索自我與世界的機會

 

【記者 林家慶/綜合報導】

 

隨著全球文化的傳播與交流,盲目升學或求職已經不是必要選項,許多學生或民眾會直接離開校園或是在完成學業部分階段,利用這段時光進行一番探索、體驗與學習。而國內政府也提供相關計畫和制度,幫助受眾能夠有方向地投入這項活動目標,完成生涯規劃。

 

Read More

 

中國駐大阪總領事

 

台灣有事掀波瀾 透視日台友好深層關鍵

 

【記者 李思齊/綜合報導】

 

日本首相高市早苗重申「台灣有事」論述引發中方抗議。學者分析,日本挺台立場源自二戰後蔣介石「以德報怨」政策種下的歷史恩義。這份情感歷經半世紀演變,如今已從道義轉化為實質國防戰略,促使日本打破外交慣例,成為穩定印太局勢與台海安全的關鍵夥伴。

 

Read More

校園共享車輛

 

學生租車首選 共享汽機車平台的興起

 

【記者 張政翰/綜合報導】

 

隨著智慧型手機普及與行動網路升級,共享汽機車平台迅速滲透大學校園,改變年輕世代移動習慣。從短程代步到跨縣市旅遊,「以租代買」成新顯學。然而便利背後,消費糾紛、保險缺口與法規監管等問題逐漸浮現,成為產官學界關注焦點。

 

Read More

 

手機先吃

 

演算法的口味 網路美食行銷新樣貌

 

【記者 吳芳美/嘉義市報導】

 

在社群演算法主導的餐飲市場中,食物從「好吃」轉型為「好拍」已是當今趨勢。為吸引消費者,業者投入大量資源於餐點造型或店內擺設等外觀成本,同時面對流量與長久經營的矛盾,必須思考如何脫離短暫的「蛋撻效應」,來確立產品本質,實現永續經營的關鍵。

 

Read More

巧固球比賽

 

巧固球台灣體制孤島 被忽略的榮耀

 

【記者 古芳如/綜合報導】

 

台灣巧固球長年於國際賽事表現亮眼,卻因非亞奧運項目身分,在國內體育體制與媒體關注中長期處於邊緣。從國小校隊到大學選手,從基層教練到協會推動者,選手流失與升學壓力交織,資源分配落差日益浮現,巧固球在台灣的發展現況值得關注與省思。

 

Read More

 

瀏覽數: